カリキュラム・ポリシー（かりきゅらむぽりしー）

カリキュラム・ポリシーとは#

カリキュラム・ポリシーとは、学校・学部・学科等が掲げる教育目標や、修了時までに身に付けることを期待する能力・資質を実現するために、教育課程をどのような考え方で編成し、実施し、学習の成果を評価するかを示す方針です。主に大学・短期大学・専門職大学等で用いられ、授業科目の配置、科目間のつながり、学年ごとの学びの順序、教育方法、評価の考え方などを示します。個々の授業の実施計画であるシラバスとは異なり、教育課程全体に関する方針です。また、修了時の到達目標を示すディプロマ・ポリシーや、入学者に求める資質を示すアドミッション・ポリシーとも役割が異なります。

学校での意味と使う場面#

大学等では、学長、学部長、学科長、教務担当部署、教学マネジメントに関わる委員会、授業担当教員などが、教育課程の新設・改編、科目の開講調整、履修モデルの作成、学習成果の点検を行う際に用います。教員は担当科目が教育課程全体のどこに位置付き、どの到達目標に関わるかを確認し、授業内容や評価方法を検討します。学生に対しては、履修の見通しや学びの道筋を伝える資料にもなります。初等中等教育では同じ名称を用いない場合も多く、教育課程編成の基本方針、学校教育目標、カリキュラム・マネジメント等の文書に、近い考え方が表れることがあります。

教育文書に書くときのポイント#

校内の方針文書やウェブサイトに記載する際は、まずディプロマ・ポリシーに示した到達目標との対応を確認します。その上で、科目群や領域の構成、必修・選択の考え方、段階的な学びの設計、授業方法、学習成果の評価・改善の考え方を、読者が追える順序で記述します。「体系的に編成する」といった抽象的な表現だけで終えず、必要に応じてカリキュラム・マップや履修モデル等との対応関係を整えます。保護者や入学希望者向けには専門用語を補足し、学生個人の成績、履修状況、支援上の配慮などを方針の説明資料に記載しないよう確認します。改定時は、規程、募集要項、履修案内、シラバス等との表現の整合も点検します。

確認と注意点#

カリキュラム・ポリシーは、全教員が同一の授業方法や評価方法を採用することを意味するものではありません。教育課程全体としての設計原理を示しつつ、各授業の具体的な内容や評価基準は科目の性質に応じて定めます。対象となる組織単位、方針の公表方法、改定の手続、三つのポリシーの扱いは、学校種、設置者、自治体、学校の規程等により異なります。外部評価や認証評価への対応を理由に、実態のない表現を置くことは避け、実際の教育課程と一致しているかを確認します。学生の学修成果を示す場合も、個人が特定される情報の取扱いに注意が必要です。

関連する教育用語

ディプロマ・ポリシーアドミッション・ポリシー学修成果カリキュラム・マネジメント

よくある質問（Q&A）

Qカリキュラム・ポリシーは、ディプロマ・ポリシーやシラバスとどのように使い分けますか。

Aディプロマ・ポリシーは修了時に学生が身に付けることを期待する能力・資質を示し、カリキュラム・ポリシーはそれを実現する教育課程全体の編成・実施・評価の考え方を示します。シラバスは、その方針を踏まえた個別授業の到達目標、内容、方法、評価等を示す文書です。三者の対応が分かるように整えることが重要です。