スクールカウンセラー（すくーるかうんせらー）

スクールカウンセラーとは#

スクールカウンセラーとは、児童生徒の心理面に関する相談や支援を中心に、保護者、教職員にも助言を行う専門職・配置上の呼称です。学校では、臨床心理士や公認心理師など、心理に関する専門性をもつ者が担うことが多く、面接、心理教育、教職員との情報共有、校内支援体制への助言などを行います。医療機関の診断・治療を担う職種とは役割が異なり、必要に応じて医療や福祉等の関係機関につなぐこともあります。スクールソーシャルワーカーが生活環境や福祉制度、関係機関との調整を主に扱うのに対し、スクールカウンセラーは心理的な理解と支援に強みがあります。教育相談はこれらを含む学校の相談活動全体を指すことがあります。

学校での意味と使う場面#

スクールカウンセラーは、不登校、友人関係、いじめ、進路、家庭状況の変化、気分や行動面の心配などについて、児童生徒本人や保護者から相談を受ける場面で活用されます。学級担任、養護教諭、特別支援教育コーディネーター、生徒指導担当、管理職などが、本人の状況を整理しながら相談につなぐこともあります。目的は、困り感を早期に把握し、本人が安心して学校生活を送れるように支えることです。個別面接だけでなく、教職員が児童生徒への関わり方を検討する際の助言、ケース会議への参加、校内研修への協力などを依頼する場合もあります。支援の進め方は、本人・保護者の意向、学校内の役割分担、緊急性を踏まえて検討します。

教育文書に書くときのポイント#

学校だよりや保護者向け案内には、スクールカウンセラーの氏名・所属又は職名、来校日、相談場所、申込方法、相談対象、連絡先を、学校の運用に即して記載します。守秘や情報共有については、「相談内容は原則として大切に扱う」などと一律に断定するのではなく、生命・身体の安全に関わる場合や校内での支援に必要な場合の取扱いを、自治体・学校の方針に沿って分かりやすく示します。相談記録には、日時、相談者、確認できた事実、本人・保護者の意向、対応、共有先を区別して記載し、推測や評価的な表現は慎重に扱います。記録の様式、保管場所、閲覧範囲、外部共有の手続は、管理職及び校内規程で確認します。

確認と注意点#

スクールカウンセラーは学校に常駐しているとは限らず、配置日数、対象者、予約方法、面接時間、記録の管理方法は学校種、設置者、自治体、年度ごとに異なります。また、相談を受けたスクールカウンセラーだけで医療上の診断や治療の要否を決定するものではありません。自傷他害のおそれ、虐待が疑われる状況、重大な安全上の懸念がある場合は、秘密保持のみを優先せず、管理職を含む校内の定められた連絡・対応手順を確認します。情報共有は必要性、共有範囲、本人・保護者への説明を個別に検討し、個人情報を会議資料や連絡文書に過度に記載しないことが重要です。

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よくある質問（Q&A）

Qスクールカウンセラーへの相談は、担任がどのように保護者や児童生徒につなげればよいですか？

Aまず、学校で定めた相談窓口、申込方法、来校日、緊急時の連絡手順を確認します。その上で、相談を勧める理由を決めつけずに伝え、本人・保護者の意向を確かめます。担任だけで抱え込まず、養護教諭、生徒指導担当、特別支援教育コーディネーター、管理職等と必要な範囲で情報を整理し、相談後の校内支援につなげます。緊急性がある場合は通常の予約を待たず、校内の危機対応手順に従います。