校舎屋上・ベランダ転落防止柵点検シート

校舎屋上やベランダへの立入りと、転落防止設備を確認する点検シートです。学校においては、この内容を学校保健、給食、安全管理、危機対応の場面で活用し、児童生徒・保護者・教職員に必要な情報や判断材料を分かりやすく示します。教職員は、対象者、目的、実施時期、校内手続を確認し、事実と提案を区別して、学校の実態に合う内容へ整えます。

このページでは、点検項目の決め方、記録欄、異常時の対応欄の作り方が分かります。

この文書の目的と使う場面#

この点検シートは、管理職が定めた担当教職員、施設管理担当者又は安全担当者が、屋上、ベランダ、非常階段付近等の高所にある場所について、立入禁止の管理状況、出入口の施錠、転落防止柵・手すり等の状態を確認し、記録するために使用します。定期的な安全点検のほか、長期休業前後、強風・大雨・地震等の後、工事後、破損や侵入の情報を受けたときに実施します。

点検結果は、校長・副校長等の管理職、事務室又は施設管理担当者に報告し、必要に応じて使用制限、立入禁止措置、修繕依頼及び再点検につなげます。生徒が危険箇所へ近づかないための指導や保護者への連絡が必要な場合も、学校の危機管理体制と情報共有の範囲に従って扱います。

関連語：学校安全計画、著作権、プロンプト、個人情報

作るときのポイント#

1. 対象場所を特定します。 「校舎棟・階・屋上出入口・ベランダ番号」などを記載し、複数箇所をまとめて「屋上」と記録しないようにします。普段は使用しない場所、避難経路に関係する場所も確認対象かを校内で整理します。
2. 立入りを防ぐ設備を分けて確認します。 扉、鍵、鍵の保管・管理状況、立入禁止表示、警報装置等について、破損、施錠不良、表示の見えにくさ、無断で開けられる状態がないかを記録します。
3. 柵・手すりの異常を具体的に書きます。 ぐらつき、外れ、腐食、変形、破損、固定部の緩み、隙間の異常、乗り越えや足掛かりにつながる物品の放置を確認し、「要対応」の理由を明確にします。
4. 異常時の行動を一続きで示します。 発見時は、点検者だけで危険箇所に近づいたり補修したりせず、必要に応じて立入禁止表示、施錠、周辺からの物品移動等の応急措置を行い、管理職、事務室・施設管理担当者の順に報告します。転落事故又は切迫した危険がある場合は、学校の緊急対応手順に従います。
5. 再点検と使用再開の確認欄を設けます。 修繕依頼日、対応内容、再点検日、確認者を残し、使用再開の可否は管理職及び施設管理者等が学校の手続により判断することを明記します。生徒の氏名、健康情報その他の不要な個人情報は記載しません。

関連語：学校安全計画、著作権、プロンプト、個人情報

例文（対象校種に合う架空校の場合）#

架空市立みなと丘中学校（架空）
校舎屋上・ベランダ転落防止柵点検シート

1　点検の基本情報
点検日：【実施日】　点検時刻：【開始時刻】～【終了時刻】
点検者：【職名・氏名】　確認者：【管理職又は施設管理担当者の職名・氏名】
対象場所：【校舎棟・階・屋上／ベランダ等の具体的な場所】
点検区分：[ ] 定期点検　[ ] 長期休業前後　[ ] 災害・悪天候後
　　　　　[ ] 工事後　[ ] 情報提供・異常発見後　[ ] その他【　　　】

2　点検時の安全確認
・天候、足元及び周囲の安全を確認し、危険がある場合は点検を中止又は延期する。
・単独で危険箇所へ近づかず、必要に応じて複数の教職員で確認する。
・生徒が付近にいる場合は、安全な場所へ移動させ、見守り又は代替経路を確保する。
・けが人又は転落のおそれがある状況では、現場の安全確保を優先し、学校の緊急対応手順に従う。

3　点検項目
| 点検項目 | 確認内容 | 判定 | 異常内容・場所・写真記録番号等 |
|---|---|---|---|
| 出入口扉 | 扉の破損、開閉不良、不用意に開放された状態がないか | [ ]異常なし [ ]要対応 [ ]対象外 | 【記入】 |
| 鍵・施錠 | 鍵が確実に作動し、施錠状態と鍵の管理方法に問題がないか | [ ]異常なし [ ]要対応 [ ]対象外 | 【記入】 |
| 立入禁止表示 | 表示が見やすく、剥がれ・汚損・表示漏れがないか | [ ]異常なし [ ]要対応 [ ]対象外 | 【記入】 |
| フェンス・手すり | 破損、変形、腐食、ぐらつき、外れ等がないか | [ ]異常なし [ ]要対応 [ ]対象外 | 【記入】 |
| 固定部 | 支柱、取付金具、壁面等に緩み又は異常がないか | [ ]異常なし [ ]要対応 [ ]対象外 | 【記入】 |
| 足掛かりとなる物品 | 箱、机、資材等、乗り越えにつながる物品が置かれていないか | [ ]異常なし [ ]要対応 [ ]対象外 | 【記入】 |

4　異常時の対応記録
直ちに行った措置：【施錠／立入禁止表示／物品移動／使用中止／その他】
管理職への報告：報告日時【　　　】　報告先【職名】　報告者【職名・氏名】
施設管理担当者等への連絡：連絡日時【　　　】　連絡先【職名又は担当】
修繕・対応依頼の内容：【記入】
使用制限の内容及び生徒への対応：【記入】
※安全性、修繕の要否及び使用再開は、管理職及び施設管理者等が確認して判断する。

5　再点検記録
再点検予定日：【実施日】　再点検日：【実施日】
対応後の確認結果：[ ]改善を確認　[ ]継続対応　[ ]使用制限継続
再点検者：【職名・氏名】　確認者：【職名・氏名】
備考：【記入】

関連語：学校安全計画、著作権、プロンプト、個人情報

良い文章の条件#

• 点検者、確認者、点検日時、対象となる校舎棟・階・屋上出入口又はベランダが特定され、後から同じ場所を再確認できる構成になっています。
• 扉、鍵、立入禁止表示、フェンス、手すり、固定部、足掛かりとなる物品を分けて記録でき、「異常なし」だけで確認内容が不明確にならないようになっています。
• 学校の施設台帳、鍵の管理方法、避難経路図、過去の修繕記録、学校安全計画及び危機管理マニュアルと照合する欄又は手順が示されています。
• 「柵が低い」「安全である」など、学校独自の数値基準や専門的判断を断定する記載を避け、破損・ぐらつき・施錠不良などの観察事実を記録できます。
• 異常を発見した際の立入禁止、施錠、周辺の安全確保、管理職への報告、施設管理担当者への連絡、再点検までの順序が読み取りやすく示されています。
• 生徒の行動や健康情報を必要以上に記録せず、障害等により通常の移動経路が使えない生徒がいる場合は、個別の情報をこの点検票に記さず、校内の必要な担当者間で代替経路・見守り方法を確認する扱いになっています。

関連語：学校安全計画、著作権、プロンプト、個人情報

AIに渡す情報（入力項目のチェックリスト）#

AIには、学校名を伏せた施設の概要と、必要な点検項目を渡します。実際の危険箇所を撮影した画像を入力する場合も、表札、校章、掲示物、氏名、顔、位置情報などを削除します。

• 対象校種と想定する利用者
• 点検対象の場所と出入口の種類
• 立入禁止措置、表示、扉、鍵の確認項目
• フェンス、手すり、固定部、床面の確認項目
• 点検頻度、点検者、報告先の欄
• 異常発見時の立入停止や応急措置の手順
• 所属する自治体・学校の様式、用語、保存方法

児童生徒の実名、学級名、事故当事者の情報、個人の連絡先は入力しません。学校名も「公立中学校」などに置き換えます。AIの出力は、実際の施設、校内規程、設置者の指示と照合し、教職員が最終判断します。

関連語：匿名化、著作権、学校安全計画、個人情報

コピーして使えるプロンプト#

次のプロンプトをコピーし、角括弧内を学校の実情に合わせて入力します。AIには、危険の判定や修繕の要否を決定させず、確認項目と記録欄の原案作成を依頼します。

あなたは学校の安全点検記録を作る編集者です。
【対象校種】の学校で使う「校舎屋上・ベランダ転落防止柵点検シート」の原案を作成してください。

対象場所は【屋上・ベランダ・その他】です。
点検する設備は【扉・鍵・立入禁止表示・フェンス・手すり・固定部・足掛かりになる物品】です。
点検頻度は【頻度】、点検者は【職名】、異常時の報告先は【報告先の職名】です。

次の欄を含めてください。
・点検日、点検者、対象場所
・異常なし、要対応、対象外の選択欄
・異常の内容、応急措置、報告、修繕完了確認の欄
・再点検の記録欄

生徒や個人の氏名は使わないでください。
自治体や学校の規程にない数値基準や法的判断は作らないでください。
安全性、使用再開、修繕の要否は教職員や施設管理者が確認して判断する旨を明記してください。
Markdownの表で示してください。


【この文書に必要な良い文章の条件】
- 点検者、確認者、点検日時、対象となる校舎棟・階・屋上出入口又はベランダが特定され、後から同じ場所を再確認できる構成になっています。  
- 扉、鍵、立入禁止表示、フェンス、手すり、固定部、足掛かりとなる物品を分けて記録でき、「異常なし」だけで確認内容が不明確にならないようになっています。  
- 学校の施設台帳、鍵の管理方法、避難経路図、過去の修繕記録、学校安全計画及び危機管理マニュアルと照合する欄又は手順が示されています。  
- 「柵が低い」「安全である」など、学校独自の数値基準や専門的判断を断定する記載を避け、破損・ぐらつき・施錠不良などの観察事実を記録できます。  
- 異常を発見した際の立入禁止、施錠、周辺の安全確保、管理職への報告、施設管理担当者への連絡、再点検までの順序が読み取りやすく示されています。  
- 生徒の行動や健康情報を必要以上に記録せず、障害等により通常の移動経路が使えない生徒がいる場合は、個別の情報をこの点検票に記さず、校内の必要な担当者間で代替経路・見守り方法を確認する扱いになっています。  

関連語：生成AI、プロンプト、著作権、学校安全計画

出力フォーマット#

注意点（個人情報・著作権・確認）#

点検記録に生徒の氏名や個別の行動を記載する必要はありません。生徒が立ち入った事実を別に記録する場合も、必要最小限の情報にし、保管場所と閲覧者を限定します。事故や負傷が発生した場合は、学校事故の報告手続に従って別の記録を作成します。

AIに実際の校舎写真を入力するときは、個人が写っていないか確認します。校名、所在地、鍵の保管場所、防犯設備の詳細は、外部サービスへ入力しません。既存の自治体様式や業者資料をそのまま転載せず、利用条件と著作権を確認します。

AIが作った点検項目に、法令にない寸法や交換時期を加えてはいけません。管理職、施設担当者、設置者の確認を受け、実際の施設と規程に合わせて修正します。

関連語：個人情報、著作権、学校安全計画、プロンプト

関連する文書#

• 0825 校内遊具・体育設備定期安全点検表：学校設備を定期的に点検する考え方を補います。
• 0857 学校保健計画・学校安全計画（年間推進計画書）：点検を年間計画に位置付けます。
• 0887 学校安全計画に基づく教職員校内安全パトロール日誌：日常巡回の記録と連携します。
• 0822 学校危機管理マニュアル（事件・事故・災害発生時）：異常や事故発生時の報告を確認します。
• 0809 学校事故・負傷発生報告書（日本スポーツ振興センター災害共済給付用）：事故発生後の記録作成を補います。

関連語：著作権、学校安全計画、個人情報、プロンプト

参考資料#

• 学校保健安全法↗
• 所属する自治体・学校の規程・様式