校内遊具・体育設備定期安全点検表

校内遊具や体育設備の異常を、定期的に確認して記録する文書です。学校においては、この内容を学校保健、給食、安全管理、危機対応の場面で活用し、児童生徒・保護者・教職員に必要な情報や判断材料を分かりやすく示します。教職員は、対象者、目的、実施時期、校内手続を確認し、事実と提案を区別して、学校の実態に合う内容へ整えます。

このページでは、点検項目、異常時の対応、AIへの入力方法を整理します。

この文書の目的と使う場面#

校内遊具・体育設備定期安全点検表は、校長が定める校内の安全管理体制の下で、施設・安全担当者、体育主任、学年担当者等が、校庭・体育館等に設置された遊具や体育設備の状態を月ごとに確認し、記録するために使用します。確認結果は、管理職、施設管理担当者及び必要な教職員に共有し、使用継続の可否を校内手順により確認する材料とします。

定期点検は、児童生徒が使用する前または使用の少ない時間帯に行います。体育授業、休み時間、部活動、放課後活動及び地域開放等で使用する設備については、日常の目視確認で気付いた異常も本表または学校が定める記録に追記します。破損、転倒のおそれ、固定部の緩み等を発見した場合は、点検の完了を待たずに使用を止め、立入防止と管理職への報告を行います。

関連語：学校保健安全法、個人情報、著作権、学校安全計画

作るときのポイント#

1. 設備を個別に特定します。 「ブランコ」などの設備名だけでなく、設置場所、基数又は識別番号を記載します。同種の設備が複数ある場合に、異常箇所と対象設備を取り違えないようにします。
2. 部位と周辺環境を分けて確認します。 ボルト・ナット、接合部、支柱、可動部、塗装・サビ、破損のほか、固定状態、床面、排水、障害物、注意表示を確認欄に含めます。サッカーゴールは転倒防止の固定状況も確認します。
3. 判定と記録を対応させます。 「異常なし」「要対応」「使用中止」等の判定欄を設け、要対応・使用中止の場合は、発見内容、応急措置、使用停止表示、修繕依頼日、再点検日を必ず記録します。
4. 異常時の報告順序を明記します。 危険が疑われる場合は、使用を止めて児童生徒を近づけず、管理職へ報告し、学校が定める施設管理・修繕手続に進みます。切迫した危険や事故がある場合の連絡は、学校の危機管理手順に従います。
5. 原資料との照合欄を置きます。 設置時の仕様書、取扱説明書、保守点検記録、過去の修繕記録及び学校の施設管理計画を確認し、学校だけで判断できない損傷は、設置業者、保守事業者等の専門的確認につなげます。

関連語：学校保健安全法、個人情報、著作権、学校安全計画

例文（対象校種に合う架空校の場合）#

校内遊具・体育設備定期安全点検表
（架空校：さくら野市立青空小学校）

1　点検情報
点検対象月：【令和○年○月】
点検日：【実施日】　点検時間：【開始時刻】～【終了時刻】
点検場所：校庭北側、校庭中央
点検者：【氏名・職名】　確認者：【氏名・職名】
天候・床面の状況：【晴れ／床面乾燥。前日の降雨によるぬかるみなし】
参照資料：【設備台帳、前月点検表、修繕・保守記録、取扱説明書】

2　点検結果
| 設備・設置場所 | 確認した部位・周辺 | 点検結果 | 判定 | 対応・備考 |
| ジャングルジム・校庭北側 | 支柱、接合部、ボルト、サビ、床面、注意表示 | 支柱・接合部に目視上の破損なし。床面に障害物なし。 | 異常なし | 次回点検時に塗装の状態を継続確認する。 |
| ブランコ・校庭北側 | 吊り金具、座板、鎖、支柱、固定部、着地面 | 座板1基に表面の欠けを確認。鎖・固定部は外観上の異常なし。 | 要対応 | 当該座板に注意表示を付け、管理職へ報告。修繕依頼日：【年月日】。 |
| 鉄棒・校庭中央 | 支柱、横棒、接合部、固定状態、サビ、床面 | 接合部付近にサビを確認。ぐらつきの有無は専門的確認を要する。 | 使用中止 | 使用中止表示と周囲への立入防止を実施。管理職へ【報告時刻】に報告。保守事業者等への確認依頼日：【年月日】。 |
| サッカーゴール・校庭中央 | 支柱、ネット、接合部、固定具、転倒防止、周囲 | ネットのほつれを確認。固定具は所定の位置にあることを目視確認。 | 要対応 | ネット補修の要否を施設管理担当へ連絡。移動・使用は学校の手順により判断する。 |

3　異常時の対応記録
使用中止とした設備：鉄棒・校庭中央
発見内容：接合部付近のサビを確認し、固定状態について専門的確認が必要と判断した。
直ちに行った措置：使用中止表示を掲示し、児童が近づかないよう周囲を区画した。
報告：点検者→安全担当者→教頭→校長の順に、学校の連絡手順により報告する。
修繕・確認依頼先：【校内施設管理担当／設置・保守事業者等】
再点検予定日：【年月日】
使用再開の確認：修繕又は専門的確認の結果を踏まえ、校長又は校長が指定する者が学校の手順により確認する。

4　児童への周知・配慮
使用中止設備は、児童が理解しやすい表示と必要な見守りにより使用を防止する。
移動や認知面等に配慮が必要な児童については、担任、特別支援教育担当者等が必要最小限の情報共有を行い、安全に通行・活動できる代替場所や代替活動を確認する。

確認者所見：【修繕依頼及び再点検の実施状況を次月点検時に確認する。】
校長確認欄：【確認日】【：年月日　確認者：校長又は指定者】

関連語：学校保健安全法、個人情報、著作権、学校安全計画

良い文章の条件#

• 点検者、確認者、点検日・時間、対象月、設置場所が記載され、どの設備をいつ確認した記録かを追跡できます。
• 設備ごとに、支柱・接合部・ボルト・固定部等の本体と、床面・障害物・表示等の周辺環境を分けて確認できます。
• 設備台帳、取扱説明書、保守点検記録、前回の点検表及び未完了の修繕記録を、点検前に照合する欄があります。
• 「サビあり」だけで終わらせず、発見箇所、状態、応急措置、使用停止の有無、報告先、修繕依頼日、再点検日を記録できます。
• 点検者が設備の安全性を独自に断定しないよう、固定状態や構造上の異常に疑義がある場合は、使用を止めて管理職・専門的確認につなぐ手順が示されています。
• 使用中止時の立入防止、児童生徒への分かりやすい周知、配慮を要する児童生徒の通行・活動の代替方法について、校内で確認する担当者が明確です。

関連語：学校保健安全法、個人情報、著作権、学校安全計画

AIに渡す情報（入力項目のチェックリスト）#

AIには、次の情報を整理して渡します。学校名や設置場所は、必要な範囲にとどめます。

• 対象校種と点検の実施頻度
• 対象設備の種類と台数
• 設備ごとの設置区域
• 確認したい項目
• 点検者、確認者、記録の保管方法
• 異常時に記録する対応内容
• 表の用紙サイズやファイル形式
• 学校や自治体が定める判定区分

設置場所は、「校庭北側」「体育館倉庫前」のように、必要な範囲で表します。児童生徒の氏名、学級、顔が分かる写真、個人の連絡先は入力しません。事故や負傷に関する情報を扱う場合は、別の事故報告書で管理します。

AIには、設備の安全性を最終判定させません。出力は、担当者が現物、設置者の基準、学校の規程と照合して確認します。

関連語：匿名化、個人情報、著作権、学校保健安全法

コピーして使えるプロンプト#

学校の校内遊具・体育設備定期安全点検表の案を作成してください。

【対象校種】：小学校
【点検頻度】：月1回
【対象設備】：ジャングルジム、ブランコ、鉄棒、サッカーゴール
【設置場所】：【例：校庭北側、校庭中央】
【確認項目】：ボルトの緩み、サビ、破損、接合部、支柱、固定状態、周囲の床面、表示
【判定区分】：異常なし、要対応、使用中止
【異常時の記録】：発見内容、応急措置、使用停止の有無、修繕依頼日、再点検日
【記録欄】：点検日、点検者、確認者、備考
【出力形式】：A4縦のMarkdown表
【条件】：危険度や使用可否を断定せず、現場確認と学校の規程による確認欄を設けること。
児童生徒の氏名や個人が特定できる情報は扱わないこと。


【この文書に必要な良い文章の条件】
- 点検者、確認者、点検日・時間、対象月、設置場所が記載され、どの設備をいつ確認した記録かを追跡できます。  
- 設備ごとに、支柱・接合部・ボルト・固定部等の本体と、床面・障害物・表示等の周辺環境を分けて確認できます。  
- 設備台帳、取扱説明書、保守点検記録、前回の点検表及び未完了の修繕記録を、点検前に照合する欄があります。  
- 「サビあり」だけで終わらせず、発見箇所、状態、応急措置、使用停止の有無、報告先、修繕依頼日、再点検日を記録できます。  
- 点検者が設備の安全性を独自に断定しないよう、固定状態や構造上の異常に疑義がある場合は、使用を止めて管理職・専門的確認につなぐ手順が示されています。  
- 使用中止時の立入防止、児童生徒への分かりやすい周知、配慮を要する児童生徒の通行・活動の代替方法について、校内で確認する担当者が明確です。  

出力後に、設備の実情と学校の様式に合わせて修正します。AIが追加した基準や数値は、そのまま採用しません。

関連語：プロンプト、個人情報、著作権、学校保健安全法

出力フォーマット#

注意点（個人情報・著作権・確認）#

点検表には、児童生徒の氏名や健康情報を記載しません。事故や負傷が発生した場合は、点検表に詳しい個人情報を書き込まず、学校の事故報告書などで別に管理します。写真を添付する場合も、児童生徒の姿、名札、掲示物、位置情報が写らないようにします。

校内図や設備配置図をAIに入力する場合は、必要な部分だけにします。防犯上の詳細な情報や、外部に公開していない管理情報は入力しません。メーカーの点検資料を使う場合は、利用条件や著作権を確認します。

出力された点検項目、判定区分、対応手順は、教職員が必ず確認します。設備の使用可否、修繕の優先順位、立入禁止の範囲は、人が現物を見て判断します。具体的な運用は、所属する自治体・学校の規程で確認します。

関連語：個人情報、著作権、学校保健安全法、学校安全計画

関連する文書#

• 0857 学校保健計画・学校安全計画（年間推進計画書）：点検の実施時期と担当を年間計画に位置付けます。
• 0887 学校安全計画に基づく教職員校内安全パトロール日誌：日常的な巡回で見つけた異常を記録します。
• 0809 学校事故・負傷発生報告書（日本スポーツ振興センター災害共済給付用）：遊具や設備に関係する事故の報告を整理します。
• 0822 学校危機管理マニュアル（事件・事故・災害発生時）：重大な異常や事故が起きた場合の初動を確認します。
• 0871 校舎屋上・ベランダ転落防止柵点検シート：学校施設の安全設備を点検する際の構成を参考にします。

関連語：個人情報、著作権、学校保健安全法、学校安全計画

参考資料#

• 学校保健安全法↗
• 学校保健安全法施行規則↗
• 所属する自治体・学校の規程・様式