大学院進学研究計画書作成支援プロンプト

大学院進学研究計画書は、研究したい課題と研究方法を示す文書です。学校においては、この内容を進路指導、キャリア教育、入試、就職支援の場面で活用し、児童生徒・保護者・教職員に必要な情報や判断材料を分かりやすく示します。教職員は、対象者、目的、実施時期、校内手続を確認し、事実と提案を区別して、学校の実態に合う内容へ整えます。

このページでは、生成AIを使って内容を整理し、読みやすく直す方法を説明します。

この文書の目的と使う場面#

大学の進路・就職支援担当者、ゼミ担当教員、指導教員等が、大学院進学を希望する学生に対し、出願準備の面談、研究計画書の初稿作成、添削前の論点整理の場面で使います。主に、志望先が求める指定様式、字数、研究分野を確認した後、学生自身の問題意識を研究課題、先行研究、方法、期待される成果へつなげるために用います。

学生は、出願要項、志望研究科の募集案内、教員の研究内容、確認済みの文献等を手元に置いて入力します。教職員は、生成結果をたたき台として扱い、志望先の指定見出しや本人の事実関係との一致を確認します。研究テーマの採否、出願の可否、合格可能性等の最終判断をAIに委ねず、学生本人と担当教員等が判断します。

関連語：生成AI、個人情報、プロンプト、著作権

作るときのポイント#

1. 募集要項と指定様式を先に確認します。
   志望研究科・専攻、課程、提出期限、字数、設問、見出しの指定を確認します。自由形式であっても、指定された様式がある場合は、その項目と順序を優先します。

1. 問題意識を研究可能な問いに絞ります。
   「関心がある」で終わらせず、何を、どの対象について、どのような観点から明らかにするのかを記します。対象範囲が広すぎる場合は、時期、地域、資料、対象者等を見直します。

1. 先行研究は確認済みの情報だけを用います。
   文献名、著者名、発表年、研究内容は、原典又は信頼できる書誌情報で確認します。未読の文献や内容をAIの出力だけで引用せず、確認できない箇所は「要確認」とします。

1. 方法と実施可能性を対応させます。
   文献調査、質問紙、インタビュー、観察、資料分析等の方法について、対象、収集手順、分析の見通し、研究期間を具体化します。協力者を募る研究では、同意取得、個人情報の取扱い、所属先で必要となる手続を確認します。

1. 生成結果は本人の文章として点検します。
   AIが補った表現に事実と異なる内容、過大な成果の見込み、根拠のない断定がないか確認します。提出前に、指導教員等と内容を確認し、出願先の方針に沿って修正します。

関連語：生成AI、個人情報、プロンプト、著作権

例文（対象校種に合う架空校の場合）#

研究計画書
提出先：【架空大学大学院 人間科学研究科 教育学専攻】
氏名：【氏名】
志望課程：【修士課程】
作成日：【実施日】

1．研究テーマ
大学生の学習振り返りにおける記述支援が自己調整学習の捉え方に与える影響の検討

2．問題意識と研究の目的
私は、大学の授業において、学生が学習の過程を振り返り、次の学習目標を定めることの重要性に関心をもっています。一方で、振り返りを求められても、出来事の感想のみを記す学生や、改善点を具体化できない学生がいることを、学習支援の経験を通して感じました。

そこで本研究では、振り返りの記述時に用いる問いかけや記入例が、学生の振り返りの内容にどのように関わるかを検討します。特に、学習行動、理解できた点、課題、次回の行動を分けて記述する支援に着目し、学生が自らの学習をどのように捉えるかを明らかにしたいと考えています。

3．先行研究と研究課題
自己調整学習及び学習方略に関する先行研究では、学習者が目標、方略、結果を振り返ることの意義が論じられています。志望分野に関する確認済みの先行研究として、【著者名・文献名・発表年を確認の上で記載】を参照します。

これらの研究を踏まえ、本研究では次の二点を研究課題とします。
（1）振り返りのための問いかけは、学生の記述内容にどのような違いをもたらすか。
（2）学生は、問いかけを用いた振り返りを、次回の学習行動の計画にどのように結び付けるか。

4．研究方法
【対象となる授業又は協力者】を対象として、一定期間の振り返り記述を収集します。記述の収集に当たっては、研究目的、参加の任意性、成績評価との関係、データの取扱いを説明し、必要な同意を得ます。研究への参加を希望しない者が不利益を受けない手順を検討します。

収集した記述は、あらかじめ定めた観点に基づき、学習内容の把握、課題の認識、次回の行動計画等に分類して分析します。分類の観点及び分析手順は、先行研究と指導教員の助言を踏まえて具体化します。個人が特定される情報は、研究資料から分離して取り扱います。

5．研究期間と期待される成果
入学後は、文献検討と研究計画の精緻化を行った後、必要な手続を確認して調査を実施します。その後、記述内容を分析し、結果を考察します。本研究により、大学生が学習を振り返る際に用いる記述支援のあり方を検討するための基礎的な知見を得ることを目指します。

なお、研究対象、協力依頼の方法、使用する文献、分析基準については、出願時までに確認を進め、入学後は所属先の指導及び研究倫理に関する手続に従って見直します。

関連語：個人情報、生成AI、プロンプト、著作権

良い文章の条件#

• 志望する研究科・専攻の募集要項にある設問、字数、指定見出し、提出形式と、研究計画書の構成が一致しています。
• 読み手である入試担当者・専門分野の教員が、研究テーマ、問い、対象、方法、研究の意義を順に把握できる構成になっています。
• 志望理由は、大学院名や教員名を一般的な称賛で並べるのではなく、確認済みの研究分野、教育内容、研究指導との関係に基づいて記されています。
• 先行研究の著者名、書名・論文名、発表年、要約、統計や調査結果は、原典、大学図書館の情報、学術データベース等で照合済みです。
• 研究方法が目的に対応し、対象者への依頼、同意、匿名化、データ管理、研究期間などについて、実施できない計画や倫理上の見落としがありません。
• 提出前に学生本人、必要に応じてゼミ担当教員・進路支援担当者が確認し、生成AIによる創作、本人の経験と異なる記述、根拠のない成果保証が残っていません。

関連語：生成AI、個人情報、プロンプト、著作権

AIに渡す情報（入力項目のチェックリスト）#

生成AIには、研究計画書の様式と、本人が整理した研究内容を渡します。次の項目を準備します。

• 志望する課程、研究科、専攻分野
• 研究テーマの仮案
• 問題意識と研究のきっかけ
• 研究目的と、明らかにしたい問い
• 調べた先行研究の要点
• 研究対象、資料、調査方法、分析方法
• 研究を進める期間と、実施上の課題
• 期待される成果と研究の意義
• 指定された字数、見出し、提出形式
• 文章の読み手と、希望する文体

実名、学籍番号、住所、電話番号、メールアドレス、顔写真、病歴などは入力しません。調査協力者は「大学生A」「教員B」のように置き換えます。所属先も必要がなければ「国立大学」「教育機関」などにします。未公開の研究データや、第三者の個人情報も入力してはいけません。

関連語：匿名化、仮名化、個人情報、生成AI

コピーして使えるプロンプト#

次のプロンプトを使い、入力欄を本人の情報に置き換えます。先行研究の書誌情報は、本人が確認したものだけを入力します。生成AIに文献名や内容を推測させないでください。

あなたは大学院進学を支援する文章編集者です。
次の情報をもとに、研究計画書の構成案と下書きを作成してください。

【志望する課程・研究科・専攻分野】
【研究テーマの仮案】
【問題意識と研究のきっかけ】
【研究目的】
【明らかにしたい研究課題】
【確認済みの先行研究と要点】
【研究対象・資料】
【研究方法・分析方法】
【研究期間と実施上の課題】
【期待される成果】
【研究の学術的・社会的意義】
【指定字数・指定見出し】
【読み手】
【希望する文体】

条件：
1. 問題意識、先行研究、研究方法、成果がつながる構成にする。
2. 情報が不足している箇所は推測せず、「要確認」と示す。
3. 文献名、データ、制度、研究成果を創作しない。
4. 研究成果や合格可能性を断定しない。
5. 本人が判断すべき研究テーマの優劣は決めない。
6. 最後に、論理の飛躍、実施可能性、研究倫理の確認項目を示す。


【この文書に必要な良い文章の条件】
- 志望する研究科・専攻の募集要項にある設問、字数、指定見出し、提出形式と、研究計画書の構成が一致しています。  
- 読み手である入試担当者・専門分野の教員が、研究テーマ、問い、対象、方法、研究の意義を順に把握できる構成になっています。  
- 志望理由は、大学院名や教員名を一般的な称賛で並べるのではなく、確認済みの研究分野、教育内容、研究指導との関係に基づいて記されています。  
- 先行研究の著者名、書名・論文名、発表年、要約、統計や調査結果は、原典、大学図書館の情報、学術データベース等で照合済みです。  
- 研究方法が目的に対応し、対象者への依頼、同意、匿名化、データ管理、研究期間などについて、実施できない計画や倫理上の見落としがありません。  
- 提出前に学生本人、必要に応じてゼミ担当教員・進路支援担当者が確認し、生成AIによる創作、本人の経験と異なる記述、根拠のない成果保証が残っていません。  

関連語：プロンプト、個人情報、生成AI、著作権

出力フォーマット#

# 研究計画書

## 1. 研究テーマ
【研究テーマ】

## 2. 研究背景と問題意識
【研究の背景】
【なぜ研究が必要なのか】

## 3. 先行研究と研究上の課題
【確認済みの先行研究】
【まだ明らかでない点】

## 4. 研究目的・研究課題
【研究目的】
【明らかにしたい問い】

## 5. 研究方法
【対象・資料】
【調査方法】
【分析方法】
【倫理上の配慮】

## 6. 研究計画
【時期ごとの作業】

## 7. 期待される成果と研究の意義
【予想される成果】
【学術的・社会的な意義】

## 8. 確認事項
|項目|確認内容|
|---|---|
|募集要項との一致|要確認|
|字数・様式|要確認|
|文献情報|本人が確認|
|研究倫理|指導者等に相談|
|実施可能性|本人が判断|

注意点（個人情報・著作権・確認）#

研究計画書には、研究対象者や所属機関に関する情報が含まれることがあります。生成AIには、児童生徒、学生、教職員、調査協力者の実名や、個人が特定できる事例を入力しません。学校名、地域名、学級名、画像、音声、自由記述も、必要性と匿名化を確認します。

先行研究の文章を必要以上にコピーして入力せず、引用・要約の方法を確認します。AIの利用や出力の提出については、出願先の指示と所属機関の規程に従い、本人が内容と出典を確認して提出します。引用、要約、参考文献の表記は、著作権法と出願先の指示に従います。文献名、著者名、発行年、研究結果は、原資料で確認します。

AIの出力は、教職員と本人が必ず確認します。研究テーマの妥当性、研究倫理、調査の実現可能性、提出要件、本人の意思は、人が判断します。生成AIに合否、研究の価値、指導教員の受入可能性を決めさせてはいけません。

関連語：個人情報、著作権、引用、生成AI

関連する文書#

大学院進学研究計画書は、志望理由、研究者との連絡、入試要件の確認と関係します。目的に応じて、次の文書を組み合わせて使います。

• 0504 総合型選抜志望理由書添削・推敲プロンプト：志望理由の構成や表現を整えるときに使います。
• 0534 大学編入学試験推薦書・志望理由書指導：進学理由とこれまでの学修経験を整理するときに参考にします。
• 0536 海外留学志望理由書（Statement of Purpose: SOP）添削：研究目的と将来計画を英文で整理するときに使います。
• 0578 大学院入試（院試）英語免除要件確認票：大学院入試の出願要件を確認するときに使います。
• 0595 大学院進学希望者向け指導教員コンタクトメール文面：研究計画の相談を依頼するメールを作るときに使います。

関連語：志望理由書、個人情報、生成AI、著作権

参考資料#

• 個人情報の保護に関する法律↗
• 著作権法↗
• 志望する大学院・研究科の募集要項、出願書類の指定様式↗
• 所属する大学・学校の規程・様式