スクールバス運行安全管理マニュアル・乗降点検表

スクールバスの運行前後に行う確認と、乗車・降車時の安全手順を定める文書です。学校においては、この内容を学校保健、給食、安全管理、危機対応の場面で活用し、児童生徒・保護者・教職員に必要な情報や判断材料を分かりやすく示します。教職員は、個人を特定できる情報を扱わず、対象者、目的、校内手続、情報の共有範囲を確認して、学校の実態に合う内容へ整えます。

置き去り防止装置の作動確認や、運転手のアルコール検知器測定記録も整理します。

この文書の目的と使う場面#

この文書は、スクールバスを利用する児童生徒の安全な乗車・降車と、運行前後の安全確認を確実に行うために使用します。運転手、添乗員、学校の運行担当者、管理職および委託事業者の担当者が、登校便・下校便・校外行事等の運行ごとに、役割分担、点呼、座席確認、車内確認、連絡手順を共有するためのマニュアルです。

特に、児童生徒の置き去り、乗降時の転倒・接触、乗車予定者の所在不明、車両故障、体調不良、災害・気象等による運行条件の変化に備えます。乗降点検表は、乗車前、各乗降点、学校到着時、運行終了時に使用し、確認者と確認時刻を記録します。健康情報、障害特性、医療的ケアに関する情報は、運行に必要な担当者に限って、学校が定める方法で共有します。

関連語：学校保健安全法、個人情報、著作権、学校安全計画

作るときのポイント#

1. 運行単位と担当を明確にします。 便名、運行日、予定時刻、経路、車両、運転手、添乗員、学校側の確認者を記載し、欠員時の引継ぎ方法も定めます。
2. 名簿と点呼方法を一致させます。 乗車予定者一覧、乗車確認、降車確認、欠席・予定変更の連絡確認を同じ便ごとに照合できるようにします。実名入り名簿は別管理とし、点検表の保管範囲を定めます。
3. 車内確認を手順化します。 降車後は、運転手と添乗員等が役割を分け、最後部座席、座席下、車いす固定場所、死角になりやすい箇所を確認します。置き去り防止装置を備える場合は、作動確認と対応手順を記載します。
4. 体調・安全上の配慮を事前に確認します。 補装具、車いす、乗車姿勢、アレルギー対応物品、医療的ケア等は、個別の支援計画、保護者との確認事項、専門職の指示に基づき、必要最小限の情報を担当者間で確認します。
5. 異常時の初動と報告順を分けて示します。 事故、急病、車内への取り残し疑い、不審者、車両不具合等では、児童生徒の安全確保、緊急通報、管理職・保護者等への連絡、記録作成の順序を学校の危機管理規程と照合します。

関連語：個人情報、学校保健安全法、著作権、学校安全計画

例文（対象校種に合う架空校の場合）#

みらい特別支援学校
スクールバス運行安全管理マニュアル・乗降点検表

1　目的
本校は、スクールバス利用児童生徒の安全な乗車、運行、降車および引渡しを確認し、車内への取り残しを防止するため、本手順を用いる。対象は【実施日】の【登校便・下校便・臨時便】を担当する運転手、添乗員、学校運行担当者および管理職とする。

2　役割分担
運転手は、車両の日常点検、運転前後の状態確認、運行中の安全確保および運行終了後の車内確認を行う。
添乗員は、乗車・降車時の点呼、座席・車いす固定等の確認、児童生徒の状態変化の把握および学校への報告を行う。
学校運行担当者は、乗車予定、欠席、乗降場所・時刻の変更を確認し、必要な情報を担当者へ共有する。
管理職は、異常時の報告を受け、学校の危機管理規程に基づく対応を確認する。

3　運行前点検
(1) 運転手は、車両、非常口、連絡手段、必要な安全装備および置き去り防止装置の状態を確認する。
(2) アルコール検知器による確認は、所属する自治体・学校・事業者の規程に基づき、測定時点、確認者、記録方法を確認する。
(3) 添乗員と学校運行担当者は、当日の乗車予定、欠席連絡、乗降場所の変更、運行上必要な配慮事項を確認する。

4　乗車確認
各乗降点で、添乗員は乗車予定者一覧と照合し、乗車した児童生徒を確認する。予定者が見当たらない場合は、単独で判断せず、定められた連絡先【学校運行担当者】へ報告し、確認を依頼する。車いす利用、補装具使用その他の配慮が必要な場合は、事前に共有された手順により安全を確認する。

5　降車確認
降車時は、氏名確認に代わる方法を含め、本人と降車先を確認する。学校到着後は、添乗員が名簿と降車状況を照合し、未降車者がいないことを確認する。確認できない場合は、直ちに車内・周辺を確認し、【管理職】および【学校運行担当者】へ報告する。

6　運行終了後確認
全員の降車後、運転手と添乗員は、可能な範囲で相互に確認しながら、前方から最後部まで車内を巡回する。座席、座席下、最後部、車いす固定場所、荷物置場および死角になりやすい箇所を確認する。置き去り防止装置がある車両は、定められた方法で作動確認を行う。確認結果を点検表に記録する。

7　異常時対応
事故、急病、取り残しの疑い、車両故障、災害等が生じた場合は、まず児童生徒の安全な場所への移動、見守りおよび必要な緊急通報を行う。その後、【緊急通報先】、【管理職】、【学校運行担当者】、【保護者連絡担当】の順序および方法は、学校の危機管理規程で確認する。医療的判断、運行の継続・中止その他の最終判断は、権限を有する者および専門機関の指示に基づき確認する。

8　記録の保存
乗降点検表、運行記録、異常時の報告記録およびアルコール検知器の記録は、所属する自治体・学校・事業者の規程に基づいて保管する。個人情報を含む資料は、閲覧者を必要な担当者に限定する。

【毎日用乗降点検表】
| 確認項目 | 登校便・確認結果 | 下校便・確認結果 | 確認者・時刻 | 備考 |
|---|---|---|---|---|
| 乗車予定・欠席・変更の確認 | 【○・×・該当なし】 | 【○・×・該当なし】 | 【記入】 | 【記入】 |
| 運転前の車両・安全装備確認 | 【○・×・該当なし】 | 【○・×・該当なし】 | 【記入】 | 【記入】 |
| アルコール検知器記録の確認 | 【○・×・規程で確認】 | 【○・×・規程で確認】 | 【記入】 | 【記入】 |
| 各乗降点での点呼・名簿照合 | 【○・×・該当なし】 | 【○・×・該当なし】 | 【記入】 | 【記入】 |
| 学校到着・出発時の降車確認 | 【○・×・該当なし】 | 【○・×・該当なし】 | 【記入】 | 【記入】 |
| 運行終了後の車内巡回 | 【○・×・該当なし】 | 【○・×・該当なし】 | 【記入】 | 【記入】 |
| 置き去り防止装置の確認 | 【○・×・該当なし】 | 【○・×・該当なし】 | 【記入】 | 【記入】 |
| 異常・引継ぎ事項の報告 | 【なし・あり】 | 【なし・あり】 | 【記入】 | 【報告先】 |

関連語：学校保健安全法、個人情報、著作権、学校安全計画

良い文章の条件#

• 運転手、添乗員、学校運行担当者、管理職が、それぞれの確認時点と記録責任を迷わず確認できる構成になっています。
• 運行前、乗車時、各乗降点、学校到着時、運行終了後、異常時の順に手順が配置され、点検表の項目と本文の手順が対応しています。
• 乗車予定者一覧、欠席・変更連絡、車両の日常点検記録、置き去り防止装置の取扱説明、学校の危機管理規程、委託契約上の役割分担を原資料として確認しています。
• 「全員降車したはず」との思い込みを防ぐため、名簿照合だけで終えず、最後部座席や座席下を含む車内巡回と確認者の記録を求めています。
• 車いす固定、補装具、医療的ケア、感覚・行動面の特性等について、必要な配慮を事前共有しつつ、健康情報の記載・閲覧範囲を必要最小限にしています。
• アルコール検知器、緊急通報、保護者連絡、運行可否、記録保存については、自治体・学校・事業者の規程および管理職による校内確認と整合しています。

関連語：学校保健安全法、個人情報、著作権、学校安全計画

AIに渡す情報（入力項目のチェックリスト）#

次の項目を、学校の実情に合わせて入力します。

• 対象校種、運行する曜日、運行時間帯
• 車両の種類と台数、座席数、車いす対応の有無
• 乗車する人数と、乗降時に必要な支援の種類
• 運転手、添乗員、学校担当者の役割
• 乗降点の数、各停留所の確認方法
• 置き去り防止装置の種類、作動確認の方法、異常時の扱い
• アルコール検知器の使用者、測定時点、記録項目
• 運行前後の車両点検項目
• 事故、遅延、欠席連絡との行き違いが起きた場合の連絡順
• 既存の学校規程、事業者の運行規程、自治体の様式

児童生徒の氏名、住所、詳細な乗降点、保護者の連絡先など個人を特定できる情報は入力しません。安全確保に必要な支援情報は、個人を特定できないよう匿名化・最小化し、入力の必要性と取扱いを学校の規程等で確認します。児童生徒は「児童A」、運転手は「運転手B」のように置き換えます。実際の停留所は「停留所1」とし、完成後に担当者が校内様式へ転記します。

関連語：匿名化、著作権、学校保健安全法、個人情報

コピーして使えるプロンプト#

学校のスクールバス運行安全管理マニュアルと乗降点検表の案を作成してください。

【対象校種】：特別支援学校
【学校名】：みらい特別支援学校
【運行条件】：【運行日・時間帯・便数】
【車両情報】：【車両の種類・台数・車いす対応】
【乗車人数】：【人数】
【役割分担】：【運転手・添乗員・学校担当者・管理職】
【乗降確認】：【名簿、点呼、座席確認など】
【置き去り防止装置】：【装置の種類・作動確認方法】
【アルコール検知器】：【測定時点・記録項目】
【異常時の連絡順】：【連絡先の役割だけを記載】
【既存規程】：【自治体・学校・事業者の規程】

出力は、目的、役割分担、運行前点検、乗車確認、降車確認、
運行終了後確認、異常時対応、記録の保存に分けてください。
最後に、毎日使える乗降点検表をMarkdownの表で作成してください。
児童生徒の実名、住所、電話番号、病名などは使わないでください。
法令や自治体規程に関する不確かな内容は断定せず、
「所属する自治体・学校の規程で確認する」と記載してください。
運行可否、勤務の適否、事故対応の最終判断は示さず、
確認が必要な事項として整理してください。


【この文書に必要な良い文章の条件】
- 運転手、添乗員、学校運行担当者、管理職が、それぞれの確認時点と記録責任を迷わず確認できる構成になっています。  
- 運行前、乗車時、各乗降点、学校到着時、運行終了後、異常時の順に手順が配置され、点検表の項目と本文の手順が対応しています。  
- 乗車予定者一覧、欠席・変更連絡、車両の日常点検記録、置き去り防止装置の取扱説明、学校の危機管理規程、委託契約上の役割分担を原資料として確認しています。  
- 「全員降車したはず」との思い込みを防ぐため、名簿照合だけで終えず、最後部座席や座席下を含む車内巡回と確認者の記録を求めています。  
- 車いす固定、補装具、医療的ケア、感覚・行動面の特性等について、必要な配慮を事前共有しつつ、健康情報の記載・閲覧範囲を必要最小限にしています。  
- アルコール検知器、緊急通報、保護者連絡、運行可否、記録保存については、自治体・学校・事業者の規程および管理職による校内確認と整合しています。  

関連語：生成AI、匿名化、著作権、学校保健安全法

出力フォーマット#

注意点（個人情報・著作権・確認）#

乗車名簿には、必要な情報だけを記載します。名簿をAIに入力してはいけません。氏名、住所、乗降停留所、障害や疾病、保護者の連絡先を組み合わせると、個人を特定できる場合があります。

アルコール検知器の測定記録は、運転手の健康や勤務に関わる情報です。閲覧者、保管場所、保存期間、廃棄方法を、学校と運行事業者の規程で確認します。測定値をAIに入力する場合も、個人と結び付かない例示値にします。

他校の様式や事業者のマニュアルをそのまま複製しません。必要な範囲を参考にし、著作権や契約上の利用条件を確認します。装置の操作方法は、メーカーの説明書と実機で照合します。

AIの出力は、教職員、管理職、運行事業者が必ず確認します。法令適合性、装置の仕様、連絡先、記録方法を確認し、学校の責任で最終決定します。

関連語：個人情報、著作権、学校保健安全法、学校安全計画

関連する文書#

• 0821 引き渡し訓練実施要項・引き渡しカード：緊急時の児童生徒の引き渡し手順を確認できます。
• 0822 学校危機管理マニュアル（事件・事故・災害発生時）：事故や災害発生時の全校的な対応と連携します。
• 0824 通学路危険箇所合同点検報告書（警察・自治体連携）：停留所や走行経路の危険箇所を確認します。
• 0857 学校保健計画・学校安全計画（年間推進計画書）：スクールバス安全点検を学校安全計画に位置付けます。
• 0887 教職員校内安全パトロール日誌：日常的な安全確認と改善記録を関連付けます。
• 0899 学校事故におけるマスコミ・報道関係者対応マニュアル：重大事故時の情報発信体制を確認します。

関連語：学校安全計画、著作権、学校保健安全法、個人情報

参考資料#

• 学校保健安全法↗
• 学校保健安全法施行規則↗
• 道路交通法↗
• 道路運送法↗
• 所属する自治体・学校・運行事業者の規程・様式