春休み中の課題一覧・新学期準備チェック表

春休みの学習課題、提出日、新学期の準備物をまとめる表です。学校においては、この内容を学級経営、生徒指導、教育相談、特別支援教育の場面で活用し、児童生徒・保護者・教職員に必要な情報や判断材料を分かりやすく示します。教職員は、対象者、目的、実施時期、校内手続を確認し、事実と提案を区別して、学校の実態に合う内容へ整えます。

このページでは、児童生徒と保護者が見通しを持てる表の作り方を説明します。

この文書の目的と使う場面#

学級担任または学年担当者が、春休み前の学級活動、終業式前後の配付、校内システムへの掲載時に、児童生徒と保護者へ配付します。児童生徒は、春休み中に取り組む学習課題、提出物、新学期初日に必要な持ち物を確認し、家庭で計画を立てるために使用します。保護者は、課題の内容、提出日、提出方法、家庭で確認してほしい事項を把握するために使用します。

教職員は、各教科担当者から示された課題内容・提出期限・提出先と、学年で決めた始業日の持ち物を照合してから作成します。欠席、転出入、端末や教材の不具合、課題の内容が分からない場合の連絡方法も示し、児童生徒や保護者が自己判断で困らないようにします。

関連語：個人情報、特別支援教育、著作権、学級経営

作るときのポイント#

1. 春休みの期間、始業日、登校時刻、提出日を、学校行事予定・学年通信・教科担当者の案内と照合します。「始業日」と「提出日」が異なる場合は、両方を明記します。
2. 課題は「学習課題」「提出物」「新学期準備」に分け、各項目に内容、提出日、提出方法・場所、確認欄を付けます。「ワークをする」ではなく、範囲や提出する物を具体的に示します。
3. 紙、学習用端末、校内システムなど、提出方法ごとの注意を記載します。ログインできない、端末が使えない、教材を紛失した場合は、無理に個人情報を送信させず、学校へ連絡するよう示します。
4. 配慮が必要な児童生徒については、個別の事情を表に記載しません。「課題量や方法について相談がある場合は担任へ連絡してください」とし、具体的な対応は本人・保護者・関係教職員で確認します。
5. 【禁止・中止】不明な提出先に課題画像や個人情報を送信しないよう明記します。体調不良、事故、災害、通信障害等で予定どおり取り組めない場合は、課題を優先して無理をせず、学校の連絡先へ相談するよう案内します。作成後は学年主任等が内容を確認し、更新日と見直し担当を記載します。

関連語：個人情報、特別支援教育、著作権、学級経営

例文（対象校種に合う架空校の場合）#

青葉市立みどり中学校　第2学年
春休み中の課題一覧・新学期準備チェック表

春休みの期間：【春休み開始日】～【春休み終了日】
新学期始業日：【実施日】（【曜日】）　登校時刻：【時刻】
この表を見ながら、課題と準備物を確認してください。分からないことや、
予定どおりにできない事情があるときは、一人で判断せず学校へ相談してください。

【学習課題】
| 教科等 | 取り組む内容 | 提出日 | 提出方法・場所 | 確認 |
| 国語 | 【課題内容】 | 【提出日】 | 【提出方法・場所】 | □ |
| 数学 | 【課題内容】 | 【提出日】 | 【提出方法・場所】 | □ |
| 英語 | 【課題内容】 | 【提出日】 | 【提出方法・場所】 | □ |
| その他 | 【課題内容】 | 【提出日】 | 【提出方法・場所】 | □ |

【提出物】
| 提出する物 | 提出日 | 提出方法・場所 | 確認 |
| 春休み課題冊子 | 【提出日】 | 【提出方法・場所】 | □ |
| 【提出物名】 | 【提出日】 | 【提出方法・場所】 | □ |

【新学期準備】
| 準備する物 | 使用する日・場面 | 確認 |
| 筆記用具、連絡帳 | 始業日 | □ |
| 春休みの提出物 | 【提出日】 | □ |
| 上履き、名札 | 始業日 | □ |
| 【学年で必要な物】 | 【使用日・場面】 | □ |

【保護者の方へ】
・課題の取組状況と、新学期に持たせる物をお子様と一緒に確認してください。
・提出方法や期限に不明な点がある場合は、提出前に学校へ確認してください。
・課題量、取組方法、体調面等について相談がある場合は、担任へご連絡ください。
  個別の対応は、本人・保護者・学校で確認して決めます。

【困ったとき】
・校内システムにログインできない、端末や教材が使えない場合：
  画面の個人情報を外部へ送信せず、【学校への連絡方法】で学校へ連絡してください。
・欠席、体調不良、事故、災害等で提出が難しい場合：
  無理に課題を進めず、保護者から【連絡先・受付時間】へ連絡してください。
・緊急時は、学校からの連絡または地域の関係機関の案内を確認してください。

【確認】
児童生徒確認：□　　保護者確認：□
更新日：【更新日】　見直し担当：【学年主任・担任等】

関連語：個人情報、特別支援教育、著作権、学級経営

良い文章の条件#

• 児童生徒用と保護者用の情報を混在させず、児童生徒が自分で行う課題・準備と、保護者に確認を依頼する事項を区別しています。
• 「学習課題」「提出物」「新学期準備」の見出しがあり、各課題に内容、期限、提出先、確認欄がそろっています。
• 春休みの期間と始業日は学校行事予定で、課題の範囲・提出日・提出方法は教科担当者の指示で、持ち物は学年の決定事項で確認しています。
• 「始業日に提出」と「始業日までにオンライン提出」のような提出時期・方法の取り違え、教材名や端末上の提出先の誤記を防いでいます。
• 端末不具合、教材紛失、欠席、体調不良の場合に、無理な提出や不明な送信先への送信を求めず、学校へ相談する方法を示しています。
• 配付前に担任、学年主任、必要に応じて教科担当者が照合し、校内システム掲載版と紙面版の内容、更新日、見直し担当を確認しています。

関連語：個人情報、特別支援教育、著作権、学級経営

AIに渡す情報（入力項目のチェックリスト）#

AIに渡す情報は、次の項目に整理します。

• 対象校種、学年、学級の人数
• 春休みの期間と新学期の開始日
• 教科ごとの課題名、内容、提出日
• 課題の提出方法と提出場所
• 新学期に必要な持ち物
• 保護者に依頼する確認事項
• 児童生徒が自分で確認する項目
• 発達段階や学習面への配慮事項
• 表の形式、配布方法、文字の大きさ

児童生徒の実名、住所、連絡先、顔写真、成績、診断名、家庭の詳しい事情は入力しません。「児童A」「中学一年生」などに置き換えます。個別の配慮を含める場合も、個人が特定されない一般的な表現にします。

個別課題を作るときは、本人の同意や学校の情報管理規程を確認します。AIに入力した内容と出力は、担任だけで判断せず、学年や管理職が確認します。

関連語：匿名化、個人情報、著作権、特別支援教育

コピーして使えるプロンプト#

あなたは学校文書の編集補助者です。
次の条件で、児童生徒と保護者が確認しやすい
「春休み中の課題一覧・新学期準備チェック表」を作成してください。

【対象校種・学年】：【例：小学校第○学年】
【春休みの期間】：【　】
【新学期の開始日】：【　】
【教科ごとの課題】：【教科名、課題内容、提出日】
【課題の提出方法・場所】：【　】
【新学期の準備物】：【　】
【保護者への依頼】：【　】
【児童生徒へのメッセージ】：【　】
【配慮事項】：【個人を特定しない一般的な表現】
【配布方法】：【紙・校内システムなど】

課題を「学習課題」「提出物」「新学期準備」に分けてください。
課題ごとに、取り組む内容、提出日、提出方法、確認欄を示してください。
児童生徒が無理なく計画を立てられる表現にしてください。
評価、合否、処分、診断などをAIが判断する内容は入れないでください。
不明な点は推測せず、「学校で確認」と表示してください。
Markdownの見出しと表で出力してください。


【この文書に必要な良い文章の条件】
- 児童生徒用と保護者用の情報を混在させず、児童生徒が自分で行う課題・準備と、保護者に確認を依頼する事項を区別しています。  
- 「学習課題」「提出物」「新学期準備」の見出しがあり、各課題に内容、期限、提出先、確認欄がそろっています。  
- 春休みの期間と始業日は学校行事予定で、課題の範囲・提出日・提出方法は教科担当者の指示で、持ち物は学年の決定事項で確認しています。  
- 「始業日に提出」と「始業日までにオンライン提出」のような提出時期・方法の取り違え、教材名や端末上の提出先の誤記を防いでいます。  
- 端末不具合、教材紛失、欠席、体調不良の場合に、無理な提出や不明な送信先への送信を求めず、学校へ相談する方法を示しています。  
- 配付前に担任、学年主任、必要に応じて教科担当者が照合し、校内システム掲載版と紙面版の内容、更新日、見直し担当を確認しています。  

関連語：生成AI、個人情報、著作権、特別支援教育

出力フォーマット#

注意点（個人情報・著作権・確認）#

個人別の課題一覧を作る場合は、実名、出席番号、成績、障害や病気に関する情報をAIへ入力しません。個人名は「児童A」のように置き換え、配慮事項は「読み上げを選べる」など、必要な支援だけを記します。

教材の問題文、写真、イラスト、出版社のページをそのままAIへ入力しません。課題を引用する場合は、教材の利用条件と学校の著作権に関する取扱いを確認します。AIが作った問題や説明にも、誤りや権利上の問題がないか確認します。

課題の量、提出日の変更、未提出への対応は、AIに決めさせません。教科担当者、学年、管理職が学校の方針に沿って判断します。配布前に、日付、曜日、提出場所、持ち物、表記を複数人で確認します。

関連語：個人情報、著作権、特別支援教育、学級経営

関連する文書#

• 0405 学級通信終刊号：1年間の成長と進級への激励
• 0430 宿題忘れ・忘れ物指導記録・改善指導カード：提出や忘れ物への継続的な支援に関係します。
• 0461 夏休み前の生活指導集会スライド構成案：長期休業前の児童生徒への説明に関係します。
• 0462 冬休み前の生活指導お便り（お年玉・スマホ利用）：休業前に家庭へ知らせる内容の整理に関係します。
• 0493 クラス内の係・委員会活動中間振り返りシート：学期の振り返りと次の学期への準備に関係します。

関連語：学級通信、個人情報、著作権、特別支援教育

参考資料#

• 所属する自治体・学校の規程・様式