大学学位授与式（卒業式）学部代表挨拶文

大学学位授与式で、学部長や教員代表が卒業生に贈る挨拶文です。学びの成果をたたえ、卒業後の進路や社会での実践に向けた言葉を示します。学校においては、この内容を学校行事、特別活動、部活動の計画と運営の場面で活用し、児童生徒・保護者・教職員に必要な情報や判断材料を分かりやすく示します。教職員は、対象者、目的、実施時期、校内手続を確認し、事実と提案を区別して、学校の実態に合う内容へ整えます。

この文書の目的と使う場面#

この文書は、大学の学部長、学科長、教員代表等が、学位授与式（卒業式）において卒業生へ述べる祝辞・はなむけの言葉を作成するために使用します。式典当日、学部・学科ごとの学位記授与、卒業証書授与、祝賀行事等で、卒業生が修得した専門性や学修の意義を振り返り、社会で学びを生かしていくことを励ます目的で用います。

作成担当者は、式典担当部署、学部事務室、挨拶者本人等とし、式典の日時、会場、対象課程、挨拶の持ち時間、学部の教育・研究の特色を確認した上で整えます。卒業生だけでなく、保護者、教職員、来賓が聴く可能性を踏まえ、専門性を尊重しながらも、耳で理解しやすい平明な表現にします。

関連語：個人情報、式辞、著作権、学校行事

作るときのポイント#

1. 式典の位置付けと挨拶者の役割を確認します。
   学部代表として述べるのか、教員代表として述べるのかを明確にし、全学代表者の式辞・告辞・祝辞と内容が重複しないようにします。挨拶の順番と持ち時間も式典進行表で確認します。

1. 卒業生の学修経験を事実に基づいて示します。
   授業、演習、実験、実習、卒業研究、学外活動等に触れる場合は、当該学部・学科の教育課程や実施実績に照らして確認します。一部の学生だけに当てはまる活動を、全員の経験であるように表現しないことが大切です。

1. 専門性と社会での実践を結び付けます。
   専門知識・技能を単に列挙せず、問いを立てる力、根拠を確かめる姿勢、他者と協働する力など、卒業後にも生かせる学びとして言語化します。特定の職業や進路を前提とした期待は避けます。

1. 個人の評価やセンシティブな事情に踏み込みません。
   成績、就職先、進学先、健康上の事情、家庭状況等には触れません。学生個人の実名や具体的な功績を紹介する場合は、本人確認と掲載・発言の可否に関する手続を事前に行います。

1. 読み上げ原稿として整え、校内確認を行います。
   一文を長くしすぎず、学部名、課程名、式典名、学位名称等の表記を公式資料と一致させます。挨拶者、式典担当者、学部執行部等が、内容、所要時間、呼称、公開範囲を確認します。

関連語：学修成果、個人情報、式辞、著作権

例文（対象校種に合う架空校の場合）#

令和○年度　青葉未来大学　地域創造学部
学位授与式　学部代表挨拶

卒業生の皆さん、本日の卒業、誠におめでとうございます。
地域創造学部を代表し、皆さんが学位を授与され、新たな歩みを始められることを心からお祝い申し上げます。

皆さんは、授業や演習、実地での学び、卒業研究などを通して、地域や社会にある課題を、多様な立場から考えてきました。すぐに答えの見つからない問いに向き合い、資料を読み、事実を確かめ、仲間と意見を交わしながら、自分なりの考えを形にしてきたことと思います。

大学で得る専門性は、知識や技術を身に付けることだけではありません。何が起きているのかを丁寧に見つめること、異なる意見に耳を傾けること、根拠をもって判断すること、そして必要な人と協力して行動することです。皆さんがここで培った姿勢は、進学、就職、地域での活動など、それぞれの道において皆さんを支える力になるはずです。

これから先、皆さんは予想していなかった課題や、簡単には答えを出せない場面に出会うでしょう。そのときには、大学での学びを思い出してください。一人で抱え込まず、他者と対話し、学び直しながら、よりよい方法を探してください。皆さんが自らの専門性を社会とのつながりの中で育て続けることを期待しています。

本日まで皆さんを支えてこられたご家族・関係者の皆様に、学部を代表して深く敬意を表します。また、皆さんの学びに関わった教職員にも、心より感謝申し上げます。

卒業生の皆さんのこれからの日々が、学びと出会いに満ちたものとなることを願い、はなむけの言葉といたします。
本日は誠におめでとうございます。

関連語：個人情報、式辞、著作権、学校行事

良い文章の条件#

• 卒業生に向けた祝意が冒頭で明確に示され、学部代表として述べる挨拶であることが、聞き手にすぐ伝わります。
• 「祝意」「学修の振り返り」「専門性の意味」「卒業後へのエール」「結びの祝福」の流れがあり、式典で聞き取りやすい構成になっています。
• 学部名、学科名、課程名、学位名称、式典名称は、学則、学位記の表記、式典次第、当該年度の公式資料で確認されています。
• 授業、実習、研究、海外研修、資格取得等への言及は、対象となる卒業生全体に当てはまるか、対象を限定して発言できる事実かを確認しています。
• 就職内定、進学先、成績、個人の研究内容、学生の実名等を、本人確認なく紹介したり、進路の優劣を示す表現を用いたりしていません。
• 挨拶者、学部の責任者、式典担当部署が、原稿の内容、敬称、所要時間、全学式典との重複、当日の読み上げ原稿の版を確認しています。

関連語：個人情報、式辞、著作権、学校行事

AIに渡す情報（入力項目のチェックリスト）#

AIには、次の項目を整理して渡します。

• 大学名、学部名、学科名。ただし公開してよい正式名称だけを使います。
• 挨拶者の役職と立場。例として「学部長」「教員代表」と入力します。
• 式典の名称、対象者、挨拶の位置、読み上げ時間の目安です。
• 学部の教育目標、専門分野、学修や研究の特色です。
• 卒業生全体に共通する活動。実習、研究発表、地域連携などを挙げます。
• 挨拶に込めたい主題。例は「問い続ける力」「専門性の社会還元」です。
• 文体、想定する文字量、避けたい表現、式典の雰囲気です。
• 保護者、教職員、来賓への言及を入れるかどうかです。

学生の実名、顔写真、学籍番号、個別の成績、健康情報は入力しません。個別事例は「学生A」「ある研究グループ」のように置き換えます。未公開の研究内容や進路情報も入力を避けます。

関連語：匿名化、個人情報、著作権、式辞

コピーして使えるプロンプト#

あなたは大学式典の挨拶文を編集する補助者です。
次の条件で、学部代表挨拶文の案を日本語で作成してください。

【大学名】：
【学部名・学科名】：
【挨拶者の役職】：
【式典名】：
【卒業生の対象】：
【読み上げ時間の目安】：
【学部の教育・研究の特色】：
【卒業生が経験した学修や活動】：
【挨拶で中心にしたい主題】：
【卒業生への期待】：
【保護者・教職員への言及】：
【文体】：
【避けたい表現】：

構成は、祝意、学修の振り返り、専門性の意味、
卒業後へのエール、結びの祝福としてください。
専門用語は必要最小限にし、耳で理解しやすい文にしてください。
特定の学生を評価したり、進路を決め付けたりしないでください。
事実が不明な内容、固有名詞、引用文は創作しないでください。
本文の後に、事実確認が必要な箇所を箇条書きで示してください。


【この文書に必要な良い文章の条件】
- 卒業生に向けた祝意が冒頭で明確に示され、学部代表として述べる挨拶であることが、聞き手にすぐ伝わります。
- 「祝意」「学修の振り返り」「専門性の意味」「卒業後へのエール」「結びの祝福」の流れがあり、式典で聞き取りやすい構成になっています。
- 学部名、学科名、課程名、学位名称、式典名称は、学則、学位記の表記、式典次第、当該年度の公式資料で確認されています。
- 授業、実習、研究、海外研修、資格取得等への言及は、対象となる卒業生全体に当てはまるか、対象を限定して発言できる事実かを確認しています。
- 就職内定、進学先、成績、個人の研究内容、学生の実名等を、本人確認なく紹介したり、進路の優劣を示す表現を用いたりしていません。
- 挨拶者、学部の責任者、式典担当部署が、原稿の内容、敬称、所要時間、全学式典との重複、当日の読み上げ原稿の版を確認しています。

AIの出力は案にすぎません。教職員が事実、表現、式典方針を確認し、最終判断を行います。

関連語：生成AI、プロンプト、個人情報、著作権

出力フォーマット#

# 大学学位授与式 学部代表挨拶

## 祝意
（卒業生への祝福と、式典に参加した関係者への言葉）

## 学部での学び
（学修、研究、実習、活動を振り返る言葉）

## 専門性を社会で生かすこと
（学問と社会とのつながりを示す言葉）

## 卒業後へのエール
（多様な進路を尊重した励まし）

## 結び
（卒業生への祝福と、今後への期待）

注意点（個人情報・著作権・確認）#

卒業生全体に向けた挨拶では、個人の成績、研究評価、就職先、家庭事情を扱いません。本人の同意がない個人情報や、進路が未公表の学生情報も避けます。具体例を使う場合は、個人が特定されない一般的な表現にします。

学生の研究成果を紹介するときは、公開済みの情報か確認します。研究題目、画像、統計、他者の文章を使う場合は、著作権、引用の条件、学内の研究情報管理を確認します。名言や文学作品の一節を入れる場合も、出典と利用の可否を確かめます。

AIが作った歴史的事実、学部の実績、制度の説明には誤りが含まれることがあります。大学の公式資料、式典担当者、関係教員が確認します。学位の種類、式典名、役職名、対象年度も確認が必要です。

AIに卒業生への評価、進路の優劣、将来の成功を決めさせません。AIの出力は教職員が読み、学部の教育方針と式典の趣旨に合うよう修正して最終決定します。

関連語：個人情報、著作権、引用、式辞

関連する文書#

• 0610 入学式式辞（校長・学長用スピーチ）：入学式の式辞構成や、大学式典にふさわしい語調を確認できます。
• 0612 卒業式式辞・告辞（校長・学長用スピーチ）：卒業式全体に向けた式辞と、学部代表挨拶の役割を整理できます。
• 0614 卒業式答辞（卒業生代表スピーチ原稿）：卒業生側の視点や、式典全体の言葉のつながりを確認できます。
• 0683 障害のある児童生徒・学生の行事参加支援依頼書（手話通訳・ノートテイク）：式典で必要な情報保障や参加支援を検討できます。
• 0684 学校行事におけるバリアフリー対応計画書：会場、移動、座席、情報提供などの配慮を確認できます。

関連語：式辞、答辞、個人情報、著作権

参考資料#

• 学校教育法↗
• 学位規則↗
• 所属する大学の学位授与式実施要項・式典運営規程
• 所属する大学の個人情報保護、著作権、研究情報管理に関する規程