救護室・静養室運用ルール（大学版）

救護室・静養室運用ルールは、キャンパス内で急病人が出たときの対応を定める文書です。学校においては、この内容を学校保健、給食、安全管理、危機対応の場面で活用し、児童生徒・保護者・教職員に必要な情報や判断材料を分かりやすく示します。教職員は、個人を特定できる情報を扱わず、対象者、目的、校内手続、情報の共有範囲を確認して、学校の実態に合う内容へ整えます。

このページでは、一時静養の手順、救急車を要請する判断、記録と連絡の方法を整理します。

この文書の目的と使う場面#

この文書は、大学構内で学生、教職員又は来訪者に急な体調不良、けが、意識障害その他の健康上の異常が生じた際に、発見者、近くの教職員、保健管理センター等の担当者及び施設管理担当者が使用する運用ルールです。授業中、課外活動中、行事中、研究・実習中、休憩中及び夜間・休日を含め、救護室・静養室への案内、一時静養中の見守り、救急要請、構内誘導、学内報告及び記録を一貫して行うために用います。

この文書の目的は、医療的な診断を行うことではなく、急病人の安全を確保し、必要な場合にためらわず119番通報及びAEDの手配を行い、救急隊又は医療機関へ適切に引き継ぐことです。救護室・静養室を利用する場合も、症状の急変に備え、単独での放置を避け、担当者の指示及び学内の緊急連絡体制に従います。

関連語：AED、個人情報、著作権、危機管理マニュアル

作るときのポイント#

1. 救護室・静養室の所在地、開室時間、鍵の管理者、利用できない時間帯の代替場所を、施設管理担当部署と確認します。夜間・休日に保健管理担当者が不在となる場合の連絡先も明記します。
2. 意識や呼吸の状態、胸痛、強い息苦しさ、けいれん、大量出血など、直ちに119番通報、AEDの手配又は応急手当を優先する兆候を整理します。症状の判断に迷う場合も、ためらわず119番通報し、通信指令員の指示に従う流れにします。
3. 発見者、保健管理担当者、所属部局の責任者、警備・施設管理担当者及び構内誘導者の役割を分けます。救急車の進入門、待機場所、誘導方法は、キャンパスの防災・警備計画と一致させます。
4. 車椅子利用者、聴覚・視覚障害のある人、日本語での意思疎通が難しい人、アレルギーや既往歴を本人が申し出た場合への連絡・移動上の配慮を定めます。ただし、本人の状態に関する聞き取りや対応は、緊急対応に必要な範囲に限ります。
5. 記録には、発生日時・場所、発見時の状況、実施した対応、連絡・通報先、引継ぎ先及び記録者を残します。健康情報の共有先、保管場所、閲覧権限及び保管期間は、大学の個人情報取扱規程等を確認して定めます。

関連語：個人情報、AED、著作権、危機管理マニュアル

例文（対象校種に合う架空校の場合）#

青葉学園大学　救護室・静養室運用ルール
【実施日】　【改定日】　【担当部署】【：保健管理センター】

1　目的と適用範囲
本ルールは、本学構内で学生、教職員又は来訪者に急病、けがその他の健康上の異常が生じた場合に、救護室・静養室での一時対応、119番通報、学内連絡及び記録を行うための手順を定めるものです。
救護室は【救護室の場所】、静養室は【静養室の場所】とし、利用時間は【利用時間】とします。利用時間外は【代替対応場所・連絡先】に従います。

2　役割分担
発見者は、安全な場所の確保、周囲への応援要請及び【学内緊急連絡方法】による連絡を行います。
保健管理センターは、可能な範囲で状態を確認し、一時静養の可否、救急要請の必要性及び引継ぎを調整します。
警備・施設管理担当者は、救急車の進入経路を確保し、【救急車待機場所】まで誘導します。
所属部局の責任者は、必要な学内報告及び本人への連絡支援を行います。

3　発生時の初動
意識がない、普段どおりの呼吸がない又は判断に迷う場合は、直ちに119番通報を依頼し、AEDを【AED設置場所】から搬送します。119番通報後は、通信指令員の指示に従います。
胸の強い痛み、呼吸困難、けいれん、大量出血、急激な意識・顔色・行動の変化その他緊急性が疑われる場合も、救急要請を優先します。救急要請の最終判断は、現場の教職員と関係機関が行います。
急病人を無理に移動させず、危険がある場合を除き、その場で見守ります。可能な限り一人にせず、周囲の安全を確保します。

4　一時静養の手順
緊急対応を要しないと考えられる場合は、本人の意思及び状態を確認し、救護室又は静養室へ案内します。移動時は転倒等に注意し、必要に応じて付き添います。
静養中は、【確認担当者】が状態の変化を確認します。症状が悪化した場合、本人が帰宅等を希望しても安全が確保できない場合又は判断に迷う場合は、保健管理センター又は119番へ連絡します。
食物・飲料・市販薬等は、本人の状態、アレルギー及び専門職の指示を確認せずに提供・使用しません。

5　119番通報と引継ぎ
通報者は、大学名、所在地、構内の発生場所、急病人の状態、実施中の対応、救急車の進入門及び連絡可能な電話番号を伝えます。
救急車要請後は、【構内誘導方法】により誘導者を配置します。救急隊には、発生状況、状態の変化、実施した対応、本人から得た必要最小限の健康情報を引き継ぎます。

6　学内連絡と記録
担当者は、【報告先・報告順序】に従い報告します。記録には、発生日時・場所、対象者区分、状況、対応者、連絡先、通報時刻、引継ぎ先及び記録者を記載します。
夜間・休日は【夜間休日の連絡先】へ連絡し、次の開室日に保健管理センターへ記録を引き継ぎます。

7　個人情報の管理
健康情報は、救護、連絡及び引継ぎに必要な担当者に限って共有します。記録は【保管場所】に保管し、閲覧・提供は本学の個人情報取扱規程等に従います。

8　点検と研修
担当部署は、救護室の利用案内、AEDの設置場所、緊急連絡先、救急車進入経路及び誘導方法を【確認時期】に点検します。関係者には、119番通報、AED搬送、構内誘導及び記録の手順を周知します。

関連語：AED、個人情報、著作権、危機管理マニュアル

良い文章の条件#

• 学生、教職員、来訪者、発見者、保健管理担当者及び警備担当者が、自分の行動をすぐ確認できる見出しと役割分担になっています。
• 初動、一時静養、119番通報、救急隊への引継ぎ、学内報告、記録の順序が、緊急時に探しやすく構成されています。
• 救護室の開室情報、AED配置、夜間・休日の連絡体制、救急車進入経路及び構内誘導方法について、保健管理・施設管理・警備部門の最新資料と照合されています。
• 「静養できる」と安易に断定せず、意識・呼吸・症状の急変や判断に迷う場合は、救急要請を優先する記載になっています。
• 健康情報を、所属部局、家族、教職員等へ広く共有する表現を避け、救護と引継ぎに必要な最小限の共有範囲が示されています。
• 公開前に、保健管理センター、危機管理担当、施設管理・警備担当及び管理職が、連絡先、鍵の管理、誘導場所、記録様式を確認しています。

関連語：AED、個人情報、著作権、危機管理マニュアル

AIに渡す情報（入力項目のチェックリスト）#

• 文書の対象範囲：学生、教職員、来訪者など
• 救護室・静養室の場所と利用可能な時間帯
• 保健管理担当者、警備員、施設担当者の役割
• 学内電話や緊急連絡手段の名称
• AED、車いす、救急用品の設置場所
• 119番通報後の構内誘導と救急隊への引継ぎ方法
• 記録票の項目と保管場所
• 夜間、休日、授業中、課外活動中の対応差
• 学内規程や既存マニュアルの名称

実名、学生番号、病名、診療情報、連絡先は入力しません。
「学生A」「教職員B」「建物X」のように置き換えます。
正確な配置や連絡先は、所属大学の現行資料で確認します。
AIには判断を委ねず、完成後に担当部署が内容を確認します。

関連語：匿名化、要配慮個人情報、AED、個人情報

コピーして使えるプロンプト#

大学の「救護室・静養室運用ルール」を作成してください。
対象は【大学名または匿名表記】です。
対象者は【学生・教職員・来訪者】です。
救護室の場所は【場所】、利用時間は【時間帯】です。
担当部署は【部署名】、連絡手段は【学内連絡方法】です。
AEDの場所は【設置場所】です。
夜間・休日の連絡先は【担当部署または役割】です。
救急車要請後の構内誘導は【誘導方法】です。
記録項目は【記録する項目】です。
次の構成で、現場で使いやすい手順書にしてください。
1 目的と適用範囲
2 役割分担
3 発生時の初動
4 一時静養の手順
5 119番通報と引継ぎ
6 学内連絡と記録
7 個人情報の管理
8 点検と研修
不明な情報は推測せず、【要確認】と表示してください。
救急要請の最終判断は現場の教職員と関係機関が行うと明記してください。


【この文書に必要な良い文章の条件】
- 学生、教職員、来訪者、発見者、保健管理担当者及び警備担当者が、自分の行動をすぐ確認できる見出しと役割分担になっています。  
- 初動、一時静養、119番通報、救急隊への引継ぎ、学内報告、記録の順序が、緊急時に探しやすく構成されています。  
- 救護室の開室情報、AED配置、夜間・休日の連絡体制、救急車進入経路及び構内誘導方法について、保健管理・施設管理・警備部門の最新資料と照合されています。  
- 「静養できる」と安易に断定せず、意識・呼吸・症状の急変や判断に迷う場合は、救急要請を優先する記載になっています。  
- 健康情報を、所属部局、家族、教職員等へ広く共有する表現を避け、救護と引継ぎに必要な最小限の共有範囲が示されています。  
- 公開前に、保健管理センター、危機管理担当、施設管理・警備担当及び管理職が、連絡先、鍵の管理、誘導場所、記録様式を確認しています。  

関連語：生成AI、プロンプト、AED、個人情報

出力フォーマット#

注意点（個人情報・著作権・確認）#

救護室の利用記録には、健康状態や病歴等の要配慮個人情報のほか、連絡先等の個人情報が含まれます。
記録は施錠できる場所や、大学が定めた安全なシステムで管理します。
教職員が私物の端末に保存したり、私的なSNSで共有したりしません。
学生本人の病名や障害名を、必要以上に周囲へ伝えないようにします。

AIには、実名、学生番号、住所、電話番号、メールアドレスを入力しません。
AIが作った救急判断や応急手当の記述を、そのまま採用してはいけません。
保健管理担当者、管理職、施設担当者が現場で使える内容か確認します。
学内規程、消防計画、設備の実際の配置と照合してから施行します。
画像や他機関の様式を使う場合は、著作権と利用条件を確認します。

関連語：個人情報、著作権、AED、危機管理マニュアル

関連する文書#

• 0807 保健室来室記録台帳・日誌：救護室利用時の記録項目を検討します。
• 0818 AED（自動体外式除細動器）日常・定期点検表：AEDの使用準備を確認します。
• 0819 心肺蘇生法（胸骨圧迫・AED）校内研修シナリオ：対応者の研修に使います。
• 0822 学校危機管理マニュアル（事件・事故・災害発生時）：重大事案の全体対応と接続します。
• 0841 生徒の骨折・大ケガ発生時救急搬送同乗教員手引き：搬送時の引継ぎを補います。
• 0882 大学キャンパス内飲酒事故（急性アルコール中毒）防止警告：急性アルコール中毒の予防啓発に関係します。

関連語：AED、個人情報、著作権、危機管理マニュアル

参考資料#

• 所属する自治体・大学の危機管理規程、保健管理規程、消防計画
• 所属する大学の救急対応マニュアル・AED配置図・記録様式
• 個人情報保護委員会「個人情報の保護に関する法律についてのガイドライン（通則編）」↗