大学期末レポート課題・評価基準設定書

大学の期末レポートについて、課題内容、提出条件、引用方法、評価基準を学生に示す文書です。学校においては、この内容をテスト、学習評価、成績処理、所見作成の場面で活用し、児童生徒・保護者・教職員に必要な情報や判断材料を分かりやすく示します。教職員は、個人を特定できる情報を扱わず、対象者、目的、校内手続、情報の共有範囲を確認して、学校の実態に合う内容へ整えます。

このページでは、公平で分かりやすい課題文と採点基準を生成AIで作る方法を説明します。

この文書の目的と使う場面#

この文書は、担当教員が大学の期末レポートを実施する際に、課題の目的、問い、提出条件、引用方法、評価基準を学生に事前に示すために使用します。授業開始時またはレポート課題を告知する時点で配付し、学生が何を調べ、どのように論じ、何を根拠として示せばよいかを確認できるようにします。

対象は、当該授業を履修する学生です。担当教員は、シラバス、授業で扱った資料、授業の到達目標、学部・研究科の成績評価に関する規程や履修要項と照合して作成します。必要に応じて、授業担当者間、科目責任者、教務担当部署などが、課題内容と配点の整合性を確認します。

提出後は、担当教員が提出物、引用、参考文献、提出時刻などを確認し、定めた基準に基づいて採点します。剽窃や無断転載などの疑いがある場合は、大学の規程と授業の案内に沿って事実を確認し、成績や不正行為に関する最終判断は担当教員および大学の所定の手続で行います。生成AIは文案整理や確認項目の作成に限って使用し、評価、処分、合否の最終判断を委ねません。

関連語：引用、生成AI、著作権、シラバス

作るときのポイント#

1. 授業の到達目標と問いを対応させます。
   「授業内容を理解する」だけでなく、比較、分析、根拠に基づく考察など、レポートで実際に示す力を明記します。問いは一つの解釈に限定しすぎず、何を論じればよいかが分かる形にします。

1. 提出条件を数値と範囲で示します。
   字数、字数に含める部分、ファイル形式、提出先、締切の日時、遅延提出の扱い、表紙や図表・注・参考文献の扱いを明記します。「およそ」の許容範囲を設ける場合は、具体的な範囲を担当教員が決めます。

1. 引用と参考文献のルールを例示します。
   指定する引用方式、直接引用と要約の区別、ページ等の出典情報、参考文献一覧の記載順を示します。ウェブ資料は、作成者、ページ名、URL、閲覧日など、授業で求める項目を統一します。

1. 剽窃等の禁止事項と確認手続を分けて書きます。
   他人の文章や考えを出典なしで使用すること、無断転載、他者のレポートの流用、出典を隠した要約を禁止します。生成AIの利用を認めるかどうかは、授業の方針に基づき、利用範囲、申告方法、出力の検証責任を具体化します。

1. 評価項目、配点、部分点の基準をそろえます。
   配点の合計を100％にし、問いへの対応、授業内容の活用、根拠と引用、論理構成、表現・提出条件などを区別します。各項目について、満たしている状態、不十分な状態、部分点の考え方を示し、原資料との照合と担当教員の確認を経て確定します。

関連語：ルーブリック、引用、生成AI、著作権

例文（対象校種に合う架空校の場合）#

青葉未来大学　「地域と持続可能性」期末レポート課題・評価基準

対象：本授業を履修する学生
提出締切：【実施日】23時59分
提出方法：【学習支援システム名】にPDF形式で提出
提出ファイル名：【学籍番号】_【氏名】_期末レポート.pdf

1　課題
授業で扱った地域課題から一つを選び、「その課題を持続可能な形で改善するには、どのような取組が必要か」を論じてください。授業資料で示された概念を少なくとも二つ用い、具体的な資料を根拠として、自分の考えを説明してください。特定の地域を選んでも、複数の地域を比較しても構いません。

2　本文の条件
本文は2,000字程度とします。本文には、題名、氏名、見出し、図表、注、参考文献一覧を含めません。引用部分は本文の字数に含めます。字数が大きく異なる場合は、内容を確認した上で、提出条件の遵守状況を評価します。図表を使用する場合は、図表番号、題名、出典を付してください。

3　引用・参考文献
他者の文章をそのまま示す場合は、引用符で囲み、著者名、刊行年、ページを示してください。文章を自分の言葉で要約する場合も、元の資料が分かるように出典を示してください。参考文献一覧には、著者または作成機関、刊行年、資料名、出版社または掲載先を記載してください。ウェブ資料は、作成者または機関、ページ名、URL、閲覧日を記載してください。授業資料を使用する場合は、資料名と配付回を示してください。

4　禁止事項と確認
出典を示さずに他人の文章・図表・考えを使用すること、他者のレポートの全部または一部を流用すること、無断転載、出典を隠した要約を禁止します。生成AIの利用については【授業で定める利用範囲】に従ってください。利用した場合は、使用箇所と用途をレポート末尾に記載してください。生成AIの出力には誤りが含まれるため、資料との照合と内容の説明責任は提出者にあります。不正行為の疑いがある場合は、提出物と根拠を確認し、大学の定める手続に沿って担当教員が判断します。

5　評価基準（100点）
・問いへの対応と主張　25点
　問いに直接答え、主張が明確である。根拠と結論の関係が説明されている。
・授業内容の理解と活用　20点
　授業で扱った概念を正確に説明し、選んだ課題の分析に適切に用いている。
・根拠・引用・参考文献　25点
　根拠となる資料が示され、直接引用と要約が区別されている。出典情報が確認できる。
・論理構成と考察　20点
　段落の役割が明確で、複数の根拠を関連付け、反対の見方にも触れて考察している。
・表現と提出条件　10点
　読み手に分かる文章で、字数、形式、締切などの条件を満たしている。

各項目は、該当する基準を満たす程度に応じて部分点を付けます。引用の不備は「根拠・引用・参考文献」の項目で確認しますが、無断転載等が疑われる場合は、通常の減点だけで処理せず、事実確認を行います。合理的配慮が必要な学生は、事前に【相談窓口または担当教員】へ申し出てください。配慮の方法は、測定する力と課題の趣旨を変えない範囲で個別に確認します。

成績および不正行為に関する最終判断は、提出物、授業資料、大学の規程等を確認した上で担当教員が行います。

関連語：ルーブリック、生成AI、合理的配慮、引用

良い文章の条件#

• 学生が最初に確認したい「何を論じるか」「何字か」「どこへいつ提出するか」が、課題、提出条件、引用方法、評価基準の順に整理されています。
• 授業のシラバス、到達目標、授業で配付した資料、学部・研究科の履修要項や成績評価に関する規程と照合し、授業で扱っていない知識や、評価対象にしていない技能を課題・配点に入れていません。
• 直接引用、要約、参考文献一覧、ウェブ資料の記載方法が区別され、示した引用方式と実際の採点基準が一致しています。
• 字数の算入範囲、提出時刻、ファイル形式、遅延提出、図表の出典など、大学レポートで誤解や紛争が生じやすい条件を空欄のまま配付せず、担当教員が確定しています。
• 剽窃、無断転載、他者のレポートの流用、出典を示さない要約、生成AIの利用申告などを区別し、疑いが生じた場合の事実確認と最終判断者を明記しています。
• 配点の合計が100％になり、各評価項目の説明と部分点の付け方を担当教員が採点前に確認しています。学生への配付前に、科目責任者等が内容、配点、合理的配慮の方法を校内手続に沿って確認します。

関連語：引用、生成AI、著作権、シラバス

AIに渡す情報（入力項目のチェックリスト）#

次の項目を、個人が特定されない形で整理して入力します。

• 授業名、分野、対象学年、授業の到達目標
• レポートのテーマ、問い、求める分析や考察
• 本文の字数、提出形式、締切、提出場所
• 必須文献、使用できる資料、引用方式
• 剽窃や無断転載に関する授業上の注意
• 評価項目と配点比率
• 再提出、遅延提出、問い合わせに関する案内
• 学部、大学、授業で定めた様式や用語

学生名、学籍番号、成績、個別の相談内容、提出前の原稿は入力しません。固有名詞は「学生A」や「文献X」に置き換えます。大学名や担当者名も、必要がなければ伏せます。学内限定の情報は、所属大学の生成AI利用方針を確認してから扱います。

関連語：匿名化、生成AI、引用、著作権

コピーして使えるプロンプト#

大学の期末レポート課題・評価基準設定書を作成してください。
対象は【学年・専攻】の学生です。
授業の到達目標は【到達目標】です。
レポートのテーマは【テーマ】、中心となる問いは【問い】です。
本文は【字数】字程度とし、字数に含む範囲を説明してください。
提出形式は【提出形式】、締切は【締切】です。
引用方法は【指定する引用方式】とし、参考文献の示し方も説明してください。
剽窃、無断転載、出典を示さない要約を禁止する説明を入れてください。
評価項目は【項目と配点比率】です。合計が100％になるよう確認してください。
学生に分かる、過度に威圧的でない表現にしてください。
成績や不正行為への最終判断は担当教員が行うと明記してください。
不足情報は推測せず、【要確認事項】として示してください。


【この文書に必要な良い文章の条件】
- 学生が最初に確認したい「何を論じるか」「何字か」「どこへいつ提出するか」が、課題、提出条件、引用方法、評価基準の順に整理されています。
- 授業のシラバス、到達目標、授業で配付した資料、学部・研究科の履修要項や成績評価に関する規程と照合し、授業で扱っていない知識や、評価対象にしていない技能を課題・配点に入れていません。
- 直接引用、要約、参考文献一覧、ウェブ資料の記載方法が区別され、示した引用方式と実際の採点基準が一致しています。
- 字数の算入範囲、提出時刻、ファイル形式、遅延提出、図表の出典など、大学レポートで誤解や紛争が生じやすい条件を空欄のまま配付せず、担当教員が確定しています。
- 剽窃、無断転載、他者のレポートの流用、出典を示さない要約、生成AIの利用申告などを区別し、疑いが生じた場合の事実確認と最終判断者を明記しています。
- 配点の合計が100％になり、各評価項目の説明と部分点の付け方を担当教員が採点前に確認しています。学生への配付前に、科目責任者等が内容、配点、合理的配慮の方法を校内手続に沿って確認します。

生成AIの出力は、そのまま学生に配布しません。担当教員が授業内容、規程、日付、配点を確認します。

関連語：プロンプト、引用、生成AI、著作権

出力フォーマット#

# 期末レポート課題・評価基準

## 1. 課題の目的
授業の到達目標と、レポートで考える問い。

## 2. 課題内容
扱うテーマ、必要な視点、使用する資料。

## 3. 提出条件
本文字数、形式、締切、提出方法、ファイル名。

## 4. 引用・参考文献
直接引用、要約、参考文献の示し方。

## 5. 剽窃・無断転載の禁止
禁止される行為と、確認が必要な場合の相談先。

## 6. 評価基準
| 評価項目 | 観点 | 配点 |
|---|---|---:|
| 論点と主張 | 問いに答えているか | 【】％ |
| 根拠と考察 | 資料を適切に分析しているか | 【】％ |
| 構成と表現 | 読みやすく論理的か | 【】％ |
| 引用と形式 | 出典を適切に示しているか | 【】％ |

## 7. 提出前チェック
字数、引用、参考文献、ファイル形式を確認する項目。

注意点（個人情報・著作権・確認）#

学生の実名、学籍番号、成績、相談記録、提出レポートを生成AIに入力しません。入力が必要な場合は、個人を特定できない例に置き換えます。生成AIの出力に学生の評価や不正行為の認定を任せません。

引用や転載の扱いは、著作権法と授業の指示に沿って確認します。引用には、必要性、範囲、出典の明示などの確認が必要です。長い文章や図表の利用条件は、資料ごとに確認します。

剽窃の疑いがある場合は、機械的な一致だけで結論を出しません。本人への確認、担当組織の手続、大学の規程に基づき、担当教員が判断します。配点、締切、再提出の扱いは、シラバスや学内規程と一致させます。

関連語：個人情報、著作権、シラバス、引用

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関連語：ルーブリック、引用、生成AI、著作権

参考資料#

• 著作権法↗
• 個人情報の保護に関する法律↗
• 所属する大学の学則、シラバス、成績評価規程、生成AI利用方針、指定様式